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Pour "favoriser la réussite de tous les étudiants" dans cette filière, assure la ministre. "La réussite des étudiants reste encore très inégale selon leur voie d'origine", relève-t-elle : huit bacheliers généraux sur dix et sept bacheliers technologiques sur dix obtiennent leur BTS, quand seul un bachelier professionnel sur deux décroche ce [url=http://www.mnfruit.com/airjordan.php]jordan[/url] dipl?me. De plus, après la réforme de [url=http://www.mnfruit.com/doudounemoncler.php]moncler pas cher[/url] la voie professionnelle du lycée, réduisant de quatre à trois ans la longueur du cursus, le nombre de titulaires d'un bac pro devrait en BTS.
Autre mesure proposée, améliorer la poursuite d'études des étudiants de STS en favorisant des dispositifs réunissant STS, universités et écoles d'ingénieurs. De même, la ministre souhaite la multiplication [url=http://cgi.www5f.biglobe.ne.jp/~utagaki/joyfulttv/joyful.cgi]nike air jordan pas cher Gett[/url] des passerelles avec les autres formations d'après-bac (IUT, licence) : "Notre objectif [url=http://www.mquin.com/gzparis.php]giuseppe zanotti pas cher[/url] doit être de les réorientations d'étudiants de première année de licence vers les STS et les passerelles entre STS et IUT. Cela peut se gr?ce à [url=http://www.rtnagel.com/louboutin.php]louboutin[/url] la signature d'accords-cadres déclinés sous forme de convention entre les universités, leurs IUT et les lycées, qui accueillent les STS."
"Cet accompagnement pourrait par exemple la forme d'un premier semestre préparatoire, avec des enseignements [url=http://www.louboumaterialistanyc.com]louboutin pas cher[/url] méthodologiques et un suivi individualisé, comme cela se pratique désormais dans beaucoup d'universités", précise la ministre. Et ce même si la petite taille des classes de STS est déjà l'un des facteurs [url=http://www.rtnagel.com/airjordan.php]nike air jordan pas cher[/url] de réussite de cette filière.
Pour s' dans le discours gouvernemental, Mme Pécresse souhaite la part des étudiants de STS en apprentissage. "Seuls 15 % des re?us au BTS en formation initiale empruntent cette [url=http://www.sandvikfw.net/shopuk.php]hollister outlet sale[/url] voie. Je souhaite cette proportion à 30 % et pour y , je propose notamment de un principe simple : la moitié au moins des nouvelles sections de BTS devront être en apprentissage."
Pour ce , la ministre souhaite une réorganisation de la formation de STS en modules, "pour la validation de blocs de compétences convertibles en ECTS", déjà utilisé dans les universités. Cela permettra non seulement? d' le système d'enseignement supérieur, mais également, assure la ministre, d'"individualiser les parcours", [url=http://www.rtnagel.com/airjordan.php]jordan pas cher[/url] de "proposer aux étudiants de licence qui le souhaitent une réorientation en STS sans allongement de la durée d'études" (dix-huit mois au lieu de vingt-quatre mois) et d'"offrir aux [url=http://www.mquin.com/gzparis.php]giuseppe zanotti[/url] étudiants un accès plus progressif aux qualifications". Un étudiant quittant la STS avant l'examen final devrait à termes d'un certain nombre de crédits ECTS, et pourra dès lors son BTS [url=http://www.jordanpascherofficiele.com]air jordan pas cher[/url] quelques années plus tard. Et non du début.
Jusqu'à présent, les BTS n'ont pourtant pas démérité, comme le souligne le rapport Sarrazin. Avec 20 % d'enfants d'ouvrier, [url=http://www.fudousan-net.co.jp/cgi-bin/fantasy.cgi]louboutin pas cher 1 Day Gran[/url] les STS, qui accueillent cette année 234 000 étudiants,? jouent un r?le-clef dans la démocratisation de l'enseignement supérieur. De même, l'écrasante majorité des titulaires d'un BTS s'insèrent rapidement sur le marché du travail. Les trois quarts, qui plus est, trouvent un à [url=http://www.sandvikfw.net/shopuk.php]hollister sale[/url] durée indéterminée. Dans ces conditions, pourquoi , au risque de le désorganiser, ce dispositif performant ?
DIX MESURES DE R?NOVATION
A de ces propositions, la ministre entend une concertation cet été, avec la volonté [url=http://www.achbanker.com/hollister.php]hollister[/url] d'une première application à la rentrée prochaine.
DES BTS ADAPT?S AU MARCH? LOCAL
Enfin, dans un souci de rapprochement avec l'université, la ministre souhaite améliorer les coopérations et les passerelles entre les STS, les instituts universitaires technologiques (IUT) et les universités.
Pour réformer, la ministre avance une dizaine de mesures à à la concertation, avec notamment les organisations syndicales. La plus spectaculaire devrait être l'adaptation de certains ingrédients du plan "réussite en licence" aux STS. Afin de mieux plus particulièrement les bacheliers professionnels, un accompagnement personnalisé est proposé.
Enfin, la ministre souhaite "rendre les formations de STS plus souples et plus réactives pour répondre aux nouveaux besoins de l'économie et de [url=http://cgi.ebay.co.uk/ws/eBayISAPI.dll?ViewItem&rd=1&item=350246435893&ssPageName=STRK:MESE:IT]abercrombie milano What To Ex[/url] la société, en prévoyant dans chaque référentiel de formation une part de modules métiers spécialisés. Ces derniers viendraient compléter des enseignements communs définis par grands champs professionnels : les BTS pourraient ainsi s' aux besoins de l'économie locale et aux évolutions du marché de l'emploi".
Elles font rarement d'elles, si ce n'est, généralement, en bien. Les sections de technicien supérieur (STS), ces filières qui mènent au brevet de technicien supérieur (BTS), vont l'objet d'une modernisation à de la rentrée prochaine, a annoncé jeudi 20 mai Valérie Pécresse, la ministre de l', lors de la remise du rapport du recteur sur les formations technologiques courtes.